教育科研课题结题是科研过程中的最后一个环节，也是最关键的一个环节。课题结题如果没有成功，那么整个课题就难以获得课题结题证书，课题就不能用来评职称了。因而我们就要掌握教育科研课题未准予结题的原因。

　　教育科研课题未准予结题的原因汇总：

　　其一，是成果形式特别是论文没有标注“受教育厅项目资助”字样;

　　其二，没有依据申报书中的预期成果形式来进行项目的研究(如没有完成预期结果中承诺的论文数，或者研究成果发表的杂志基表没有达到预期成果承诺的级别)，需要特别说明的是教育厅会严格依据申报书中的预期成果形式对结题材料进行审核。

　　其三，发表的相关成果不是以我校名义，或者不是以第一作者完成。

　　其四、发表的论文与项目研究内容相关性不大(主要表现在发表论文的题目跟项目题目相关性不大)。其五，同一篇文章标注了两个教育厅一般项目资助。

　　教育科研课题结题分初审和终审，初审专家组会对课题结题材料进行普遍审查，排除一批不适合结题的课题。结题中出现的问题主要集中在以下几方面。

　　1.对研究报告中的研究成果理解得不对，这个成果不是几篇发表、获奖的论文或教学设计，应该是对于本课题的研究所得，是通过本课题研究获得的某领域的学术成果，是具有可推广可借鉴价值的理论、方法、策略的具体阐述;

　　2.研究工作不能等同于常规教育教学工作，即使有常规工作也应该体现不同的研究意义：

　　3.许多的研究报告写成了工作报告，罗列很多事务性工作;4.有些课题方向、立意很有价值，可是研究报告空谈理论认识，看出主持人对课题的研究还停留在初始阶段，课题中后期研究缺少有意义的推进工作。

　　综上是小编为大家总结的关于教育科研课题未准予结题的原因，我们在提交课题结题材料时，一定要检查一下，确保课题结题材料是按照课题结题要求没有错误，一件不少，以防课题结题失败。